Eğitim çıkmazı
Dünya Bankası'nın eğitim konulu raporu, Türkiye'nin okuma yazma bilmeyenlerin oranı açısından, dünya ülkeleri arasında dokuzuncu sırada olduğunu ortay
Dünya Bankası'nın eğitim konulu raporu, Türkiye'nin okuma yazma bilmeyenlerin oranı açısından, dünya ülkeleri arasında dokuzuncu sırada olduğunu ortaya koydu. Türkiye'nin yüzde 15'lik okuma yazma bilmeyen oranıyla temsil edildiği raporda, nüfusunun yarısından fazlası okuma yazma bilmeyen Pakistan birinci sırada yer alıyor. Pakistan'ı yüzde 40 okuma yazma bilmeyen oranıyla Mısır ve Hindistan izliyor. Rapora göre, gelir düzeyinin artması eğitim düzeyini iyileştirmiyor.
Birleşmiş Milletler Dünya Nüfus Fonu (UNFPA) 2001 raporuna göre ise Türkiye'nin, eğitime ayrılan pay açısından Ürdün, Yemen, İsrail, Yunanistan ve Bulgaristan gibi ülkelerin bile gerisinde kaldığı saptandı. Türkiye eğitime yalnızca yüzde 2.2 oranında pay ayırırken, Yunanistan yüzde 3, Bulgaristan yüzde 3.4 oranında pay ayırıyor. "Batı Asya" başlığı altında Türkiye ile aynı coğrafi grupta gösterilen Ürdün, Yemen ve İsrail gibi ülkelerin de eğitim harcamalarına yüzde 7'den fazla, yani Türkiye'nin en az üç katı pay ayırdığı ortaya çıktı.
2002'de Yeni Okul Yok
Milli Eğitim Bakanlığı'nın yatırımlarına ilişkin veriler de Dünya Bankası ve UNFPA verilerini destekliyor. Eğitimde sekiz yıllık kesintisiz ilköğretimle birlikte yaratılan ek kaynaklara karşın mali yetersizliklerin hâlâ aşılamadığı görülüyor. Milli Eğitim Bakanlığı'nın geçen yıl 4 katrilyon 46 trilyon olan bütçesi bu yıl
7 katrilyon 460 trilyonu bulacak. Ancak bütçenin yalnızca 992 trilyonu yatırım harcamalarında kullanılacak. Yalnızca personel harcamaları beş katrilyonu aşacak. Eğitime katkı uygulamasının başlatıldığı 18 Ağustos 1997'den bugüne geçen dört yıllık sürede toplanan bağışlarla birlikte 1 katrilyon 385 trilyon liralık gelir elde eden Milli Eğitim Bakanlığı, bunun 1 katrilyon 224 trilyon lirasını kullanabildi. Bakanlık bu paranın 820 trilyon lirasını okul yapım ve onarımında kullandı.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın önümüzdeki dönem yatırımları AB desteğiyle yürütülen projelerle yoğunlaşacak. Projeler arasında 100 milyon Euro'luk "Temel Eğitimin Desteklenmesi Projesi", 58 milyon Euro'luk "Meslekî Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi" ile 18 milyon Euro'luk "Meslek Okullarının Modernizasyonu Pojesi" yer alıyor.
Birleşmiş Milletler Dünya Nüfus Fonu (UNFPA) 2001 raporuna göre ise Türkiye'nin, eğitime ayrılan pay açısından Ürdün, Yemen, İsrail, Yunanistan ve Bulgaristan gibi ülkelerin bile gerisinde kaldığı saptandı. Türkiye eğitime yalnızca yüzde 2.2 oranında pay ayırırken, Yunanistan yüzde 3, Bulgaristan yüzde 3.4 oranında pay ayırıyor. "Batı Asya" başlığı altında Türkiye ile aynı coğrafi grupta gösterilen Ürdün, Yemen ve İsrail gibi ülkelerin de eğitim harcamalarına yüzde 7'den fazla, yani Türkiye'nin en az üç katı pay ayırdığı ortaya çıktı.
2002'de Yeni Okul Yok
Milli Eğitim Bakanlığı'nın yatırımlarına ilişkin veriler de Dünya Bankası ve UNFPA verilerini destekliyor. Eğitimde sekiz yıllık kesintisiz ilköğretimle birlikte yaratılan ek kaynaklara karşın mali yetersizliklerin hâlâ aşılamadığı görülüyor. Milli Eğitim Bakanlığı'nın geçen yıl 4 katrilyon 46 trilyon olan bütçesi bu yıl
7 katrilyon 460 trilyonu bulacak. Ancak bütçenin yalnızca 992 trilyonu yatırım harcamalarında kullanılacak. Yalnızca personel harcamaları beş katrilyonu aşacak. Eğitime katkı uygulamasının başlatıldığı 18 Ağustos 1997'den bugüne geçen dört yıllık sürede toplanan bağışlarla birlikte 1 katrilyon 385 trilyon liralık gelir elde eden Milli Eğitim Bakanlığı, bunun 1 katrilyon 224 trilyon lirasını kullanabildi. Bakanlık bu paranın 820 trilyon lirasını okul yapım ve onarımında kullandı.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın önümüzdeki dönem yatırımları AB desteğiyle yürütülen projelerle yoğunlaşacak. Projeler arasında 100 milyon Euro'luk "Temel Eğitimin Desteklenmesi Projesi", 58 milyon Euro'luk "Meslekî Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi" ile 18 milyon Euro'luk "Meslek Okullarının Modernizasyonu Pojesi" yer alıyor.
0 Yorum
Yorum Yap