Geleceği şekillendirmek için yeni zihinlerden yararlanılmayacak mı... hep ustalar çıraklarına öğreteceklerse başka geleceğe nasıl ulaşılacak... Onlara öğretmeye çalışırken, onlarda olanları fark edip, görmelerini sağlayıp, ortaya çıkarmalarına destek olup, çıkanlardan heyecan duymadan, nasıl mimari tasarım eğitimcisi olunur... Eğitimciler dürüst olmalılar; kendi kendilerine çocuklardan, angaje olmamış beyinlerden, gelecekten ne kadar öğrenmek istiyorlar; buna ne kadar açıklar...bunca düşüncenin önünde durma, yolunu kesme, arkalarını dönme, kendine benzetme hakları var mı...
İTÜ Mimarlık Fakültesi'nde Ferhan Yürekli – İrem M. Falay Stüdyosu aykırı da düşse bunun yanıtlarını bulmayı deniyor...Genç zihinlerin, on beş haftalık yarıyılda iki ya da üç proje vererek, verimini tökezletmek yerine, her hafta yeni bir deney konusu ve yalnızca üç haftalık bir proje ile, gerçek kapasitelerini görerek motive olmalarını hedefliyor. 2005-2006 dersyılında deneyime katılan öğrenciler, çalışmalarını 26 Aralık 2006 - 27 Ocak 2007’de Karşı Sanat Çalışmaları’nda sergiliyorlar.
turan altıntaş, fulya arabacıoğlu, burcu arkut, evin arslan, irem avcı, zeynep bacınoğlu, ipek bankeroğlu, nermin bayrakçeken, orkun beydağı, berke debensason, gamze doğan, ali dur, selin erişir, nur genç, selen gürsoy, hakan kaçmaz, emrah kahraman, selcen karatay, doğan kazaklı, yağmur koçak, nursen koyungözlü, serkan kurt, yasemin löşer, ümit mesci, nihan muş, gürkan okta, muhammed örnek, can özcan, tuğba özulu, didem sağlam, tutku sevinç, beril sezin, nil şensu, yeşim yaşa, irem yavaş, özlem yenimazman, nurdan yıldız, bihter yılmaz, zeynep yunusoğlu, seyra yüksel